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黎平縣實施“鼓樓課堂”推動社會主義文化建設取得實效

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黎平縣充分利用豐富多彩的侗族文化,將農村黨員群眾學習課堂前移到聚集人氣的400余座侗族鼓樓場所,開設說唱結合、雙向互動的“鼓樓課堂”,大力開展社會主義核心價值觀宣傳教育,積極營造生動和諧的學習氛圍,取得良好效果。

一是學習陣地靈活化,“小課堂”凸顯“大效益”。充分利用侗族“鼓樓”作為侗族群眾政治、經濟、文化活動中心的獨特優勢,整合遠程教育、農村黨員培訓等資源,將農村黨員群眾學習陣地前移到聚集人氣的侗族鼓樓,從“室內課堂”到“鼓樓課堂”轉變,將教訓培訓基地外移,受到廣大黨員群眾喜愛。今年以來,通過鼓樓課堂累計向廣大黨員群眾宣講黨的惠民政策、開展技能培訓、致富技能講解等2.1萬余場次,受教育群眾達28萬余人次。

二是學習載體特色化,“小課堂”演繹“大舞臺”。為確保不同文化層次的黨員群眾聽得懂、用得上,各基層黨組織將黨的方針政策、科學文化、致富技能等匯編成“侗族大歌”“多耶歌”“侗族河邊腔”“侗戲”“款詞”等群眾喜聞樂見的民間曲藝節目在鼓樓、戲臺上演出,改變了過去形式單一、內容呆板的傳統學習模式,向講、演、唱、吹、拉、彈相結合的互動式學習模式轉變,營造了生動和諧的學習氛圍。

三是學習群體大眾化,“小課堂”促進“大和諧”。“鼓樓課堂”打破行政區劃、邊界限制,廣泛邀請湖南、廣西接邊村寨基層黨組織參與,進一步體現課堂群體大眾化,實現了文化相融,資源共享,共謀發展,有效促進邊界地區民族團結和社會發展。同時,該縣以“鼓樓課堂”為契機,與湖南、廣西交界各村寨基層黨組織開展聯誼活動,不斷深化黔桂“登曬村跨省聯合黨支部”、湘黔桂“三省區聯防機制”等社會聯合治理模式,助推當地經濟社會發展,構建民族和諧圈。

    
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